Humanidades - Educação

Conteúdos Priorizados: No 1º Semestre do Ensino Medio, na disciplina de Sociologia, introduziremos a compreensão do estranhamento , que é a atitude de distanciamento ante a realidade a partir de uma reflexão sobre sua vida cotidiana, abordando o afastamento das prenoções e iniciando a construção do olhar de estranhamento , o que se inicia com um breve histórico do ensino de Sociologia no Brasil e termina com a discussão sobre o olhar sociológico em relação ao olhar do senso comum. Em seguida, despertaremos a percepção para o ser humano e seu lugar no mundo dos homens, isto é, uma primeira ideia de como nos relacionamos com os outros e de que maneira isso afeta nosso modo de vida. Destacaremos a compreensão do que é a Sociologia e de como é feita a análise sociológica a partir de um modo de olhar para a realidade, auxiliado por teorias e métodos específicos . Será respondida a questão: o que permite ao aluno viver em sociedade a partir do processo de socialização e

O objetivo é apresentar aos alunos a ideia de que o ser humano é um ser social que se encontra inserido em um conjunto de redes sociais mais amplas (família, amigos, comunidade religiosa, vizinhança, colegas de trabalho etc.). É como parte integrante desses grupos sociais que o ser humano adquire sua identidade e os meios fundamentais para sua   sobrevivência. A partir dessa percepção, deslocaremos o foco para o meio social em que vive o ser humano: a sociedade. Trata-se de propiciar ao educando o estranhamento de si mesmo com relação ao espaço (onde), à temporalidade (quando) e ao modo como vive, atentando para tudo o que os indivíduos produzem e que faz deles seres humanos e sociais. Selecionamos duas propostas para análise do ser humano como ser social: a) Trechos da obra Robinson Crusoé , de Daniel Defoe; b) Exibição de trechos do Filme Náufrago , de Robert. Observação da obra Robinson Crusoé, de Daniel Defoe Após a leitura da obra Robinson Crusoé , de Daniel Defoe, com